轉知教育部國民及學前教育署委託國立雲林科技大學辦理「臺灣記得你─教育系列海報」:桃園市立幸福國民中學-桃園優質國中
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-25 | 人氣：286
主旨：
轉知教育部國民及學前教育署委託國立雲林科技大學辦理「臺灣記得你─教育系列海報」一案，請查照。
說明：
一、
依據教育部國民及學前教育署111年4月21日臺教國署國字第1110042100號函辦理。
二、
旨揭計畫以臺灣歷史上具代表性貢獻人物生命故事，透過創意和美學文案及教具提供教師教學媒材，並培養學生對在地價值認同，計畫網站除提供電子資源供教師使用外，並提供限量實體教具供教師申請。
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-25 | 人氣：245
主旨：
轉知教育部委託國立清華大學辦理「素養教育課程設計及發展計畫」訂於111年暑假期間辦理「課程設計技術研習營」一案，請查照。
說明：
一、
依據教育部111年4月20日臺教師(三)字第1110040161號函辦理。
二、
旨揭研習營將以系統化課綱為本課程設計(Systemic Standards-based Curriculum Design，簡稱S2)模組之專業知能和「S2課設學院」平臺之實務操作經驗...
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-25 | 人氣：291
主旨：
函轉國立東華大學外語領域中心辦理2022年「重大議題或聯合國永續發展目標融入UbD教學實踐計畫徵件說明及實施辦法」一案，請查照。
說明：
一、
依據國立東華大學111年4月20日東師培中字第1110007814號函辦理。
二、
為提昇中等教育外語領域師資之培育課程，及推動夥伴學校協作機制等事項，落實精進師資素質及特色發展計畫，期以創新構想促進教學場域理論與實務之革新驗證，爰該校辦理旨揭計畫。
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-21 | 人氣：315
主旨：
有關「桃園市政府鼓勵原住民參加原住民族語言能力認證測驗獎勵」申請表件及要點規定，請查照。
說明：
一、
依據「桃園市政府鼓勵原住民參加原住民族語言能力認證測驗獎勵」要點辦理。
二、
旨案前以111年2月23日桃原教字第1110002417號函諒達。
三、
獎勵對象：
(一)
設籍本市四個月...
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-21 | 人氣：289
主旨：
轉知教育部委請國立彰化師範大學辦理111年度全國教育實習資訊平臺「輔導教師知能培訓暨系統操作說明線上研習會」，請查照。
說明：
一、
依據教育部111年4月15日臺教師(四)字第1110038363號函辦理。
二、
為協助教育實習機構實習輔導教師使用旨揭平臺「教育實習成績評定」功能，以利評定教育實習學生成績，教育部委請國立彰化師範大學辦理旨揭研習如下：
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-21 | 人氣：277
主旨：
轉知教育部委託國立清華大學辦理訂於111年5月28日(星期六)辦理「2022成果發表暨研討會—教育4.0與後疫情下的素養課程與實踐」一案，請查照。
說明：
一、
依據教育部111年4月18日臺教師(三)字第1110039421號函辦理。
二、
旨揭研習為協助教師具備素養教育課程設計的思維與教學能力，並分享及發表系統化課綱為本的素養課程設計與教學之成果，該校辦理旨揭研討會，資訊如下：
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-21 | 人氣：326
主旨：
有關教育部「111年度中小學教師專業學習社群召集人 （講師）培訓課程研習計畫」一案，請查照。
說明：
一、
依據教育部111年4月1日臺教師(三)字第1110033428號函辦 理。
二、
為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃及推動，提 升中小學教師學習社群之運作及成效，教育部委請臺北市 立大學辦理旨揭計畫。
三、
111年度教師專業學習社...
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-19 | 人氣：245
主旨：
轉知國立臺北教育大學教育學系及課程與教學傳播科技研究所共同辦理「2022自發、互動與共好素養導向教學實踐線上國際研討會」，詳如說明，請查照。
說明：
一、
依據國立臺北教育大學111年4月13日北教大教育字第1110610020號函辦理。
二、
旨揭研討會以「自發、互動與共好素養導向教學實踐」作為主題，希冀集思廣益，持續為十二年國民基本教育的發展與落實注入新的思考與行動。
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訪客 - 教務處新聞 | 2022-04-19 | 人氣：348
主旨：
轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學教育學系林子斌教授辦理「課程領導的應用與深耕：十二年國教素養導向課程在國中的發展與實踐」計畫，辦理國中學校發展與校訂課程推動與實踐分享會一案，請查照。
說明：
一、
依據國立臺灣師範大學111年4月11日師大教育字第1111009664號函辦理。
二、
旨揭分享會資訊如下：
(一)
時間：111年5...
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