113年度金融基礎教育教學實施成果:桃園市立幸福國民中學-龜山區
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教學組長 - 教務處新聞 | 2024-09-11 | 人氣:96
一、
依據公益團體自律聯盟113年9月5日自律字第1130000689號函辦理。
二、
旨揭徵選簡要內容摘要如下:
(一)
參與方式:全國高級中等學校、國中及國小教師以個人 或小組為單位報名參加,每份成果之作者至多3人,且其中至少1人須為合格教師。
(二)
線上報名時間自即日起至113年10月11日截止(報名網址:
https://reurl.cc/NQqrGn)、成果繳交日期自即日起至113年10月31日(星期四)截止。...
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衛生組長 - 學務處新聞 | 2024-09-11 | 人氣:94
說明:
一、
「113年iPAS淨零碳規劃管理師(初級)能力鑑定輔導班(線上班) 」
(一)
課程特色:針對 iPAS 淨零碳規劃管理師關鍵能力、鑑定重點、輔助教材說明,以增進學員有關零碳規劃管理相關之國際公約與倡議、關貿政策及氣候變遷下全球因應與做法,並熟悉淨零領域專有名詞,提升學員從事淨零碳規劃管理相關職務之能力,能初步掌握企業溫室氣體排放情形。
(二)
課程時間(含評量):113年10月12日至10月...
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輔導組長 - 升學專區 | 2024-09-10 | 人氣:133
一、參與對象
全國大專院校、各公私立高中職(含縣立、完全中學)及高中以下各級教育階段,生命教育授課教師及對於生命教育議題有興趣之教師與師培生。
二、研習時間、主講及分享講師如下:
場次
日期
時間
主題
主講人
課程代碼
1
113年09月26日(週四)
14:00-15:30
...
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710 - 人事室新聞 | 2024-09-10 | 人氣:145
一、依據教育部113年9月4日臺教人(二)字第1130082392號書函辦理函。
二、查教育部110年7月30日臺教授國字第1100058955號函規定,公立高級中等以下學校教師(以下簡稱中小學教師)自離職後轉任前,有取得教師待遇條例(以下簡稱待遇條例)第9條規定得提敘薪級之年資或有取得較高學歷之情形,其敘薪方式得從寬按其初任教師學歷起敘,再依同條例第9條、第10條規定辦理提敘及改敘。
三、 茲以前開教育部110年7月30日函所定薪級敘定方式,並未限定採計職前年資提敘薪級及依較高學歷改敘之先後順序,案內所詢公立中小學教師離職後,取得較高學歷及得提敘薪級之職前年資,於轉任公立中小學教...
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710 - 人事室新聞 | 2024-09-10 | 人氣:116
一、
依據本府政風處案陳法務部廉政署113年1月12日廉防字第11305000160號函辦理。
二、
中秋節期間,請遵守「桃園市政府員工廉政倫理規範」(下稱本規範),有關公務員遇與其職務有利害關係者相關廉政倫理事件之處理程序,說明如下:
(一)
「餽贈財物」:除有本規範第4點但書各款情形外,應予拒絕或退還,並簽報長官及知會政風機構。
(二)
「邀宴應酬」:除有本規範第7點第1項但書各款情形外,不得參加;例外因公務禮儀、民...
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衛生組長 - 學務處新聞 | 2024-09-10 | 人氣:88
詳如附件,如欲報名,以公假登記,課務自理方式與會。
註冊組長 - 獎學金專區 | 2024-09-10 | 人氣:132
臺中市中等以上學校勤學優秀學生獎學金實施要點暨113學年度第1學期獎學金申請書、申請學生清冊及臺中市中等以上學校勤學優秀獎學金Q&A各1份,符合資格者請於申請期間113年9月16日起至113年10月15日止提出
說明:
一、 依據臺中市政府教育局113年9月5日中市教學字第1130076022號函辦理。
二、 如有疑問,請逕洽臺中市政府教育局承辦人陳姝融,電話:04-22289111分機55151或臺中市崇倫國中承辦人魏國鼎組長,電話:04-23712324分機724...
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訓育組長 - 學務處新聞 | 2024-09-10 | 人氣:120
內容摘述如下:
(一)國中及高中職組競賽:
1、參加對象:全國國中、高中職一至三年級學生。
2、線上初賽期間:113年9月2日至10月20日。
3、活動方式:分為國中個人組、國中團體組、高中 職個人組、高中職團體組,線上初賽後擇優進入團體決賽。
(二)國小四至六年級組:
1、參加對象:全國國小四...
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註冊組長 - 獎學金專區 | 2024-09-09 | 人氣:102
僑務委員會為辦理本(113)年度中等以上學校學行優良僑生獎學金核發
說明:
一、 依據僑務委員會113年9月2日僑生聯字第1130502176B號書函辦理。
二、 旨揭獎學金申請資格:
(一) 中等以上學校二年級、三年級,符合「僑務委員會獎勵傑出及學行優良僑生獎學金核發要點」規定,112學年度學業總平均成績或等第還原成績在85分以上,並無受警告以上處分之僑生。
(二) 本獎學金之申請以各級學校所規定之...
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