一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年9 月6日臺教國署原字第1120120016A號函辦理。 二、為符應「原住民族教育法」第43條第1款（略以）「各級教 育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原 住民族，並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體，對 社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定；因應教 師專業發展與強化教師多元文化知能，培養現職教師與師 資生以多元文化發展教材教法設計能力，國教署委請國立 清華大學辦理旨揭研習班活動。 三、旨揭活動資訊如下： (一)參加對象：高級中等以下學校現職教師、代理教師與實習教師、各大學在學師資生、原住民族教育相... 觀看完整文章

一、 依據國立台北商業大學「USR-HUB計畫 大手攜小手龍潭中小學運算思維與科技應用培力」辦理。 二、 參加對象：本市國中負責資訊科技授課教師及對本主題有興趣之教師。 三、 各場次主題內容如下： (一) 場次一： １、 主題：Scratch遊戲設計。 ２、 時間：112年9月12日(二)，13:30-15:3... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府衛生局112年9月5日桃衛健字第1120086214號函辦理。 二、 旨揭計畫補助對象調整如下： (一) 本人（或配偶）設籍本市且25至40歲女性（終身1次）。 (二) 當年度取卵療程不與衛生福利部「體外受精（俗稱試管嬰兒）人工生殖技術補助方案」重複補助。 三、 旨揭計畫資訊... 觀看完整文章

說明：   一、 本會自2016年開辦「減碳大作戰」鼓勵學生從日常習慣落實減碳行為，透過簡單的任務挑戰將守護環境理念深植心中。結至2023年7月累計超過7.5萬名師生、團體共同響應、為地球減少84萬公斤的碳排。 二、 活動對象：國小至高中學生班級、社團為申請單位，須有帶領老師協助計畫執行。 三、 申請期間：即日起至11月30日，可重複申請。 四、 參與辦法... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年9月7日臺教國署學字第1120117734號函及教育部112年9月6日臺教文(五)字第1120085824A號函辦理。 二、 中秋假期將屆，預期旅客違規輸入案件又將增加，經農業部動植物防疫檢疫署統計，今(112)年以來國人違規攜帶動物檢疫物案件以自中國大陸、港澳、泰國、越南、日本和韓國等返國者較多，常見違規輸入動物產品有火腿腸、香腸、臘腸、鳳爪、鴨脖、醬板鴨、鴨腸、牛肉乾和半熟蛋等；違規郵包主要來自中國大陸、泰國、... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國家環境研究院112年9月7日環研教字第1125000646號函辦理。 二、 本活動以實境解謎遊戲，結合橋頭糖廠文化園區之環境教育設施場所資源，並扣合「淨零綠生活」政策，設計出6個主題關卡之「鴞之宇宙RPG－內特尼羅(Net Zero)鎮」遊戲(含2個線上主題關卡)，讓民眾在實境解謎過程中學習綠生活知識，進而珍惜地球資源，落實保護環境行動，達成淨零綠生活目標。 三、 環境部環境保護司訂於本... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年8月31日師大資工字第1121023886號函辦理。 二、 運算思維為利用資訊科學知能進行問題解決之思維方式，亦是各國科技教育之教學重點。每年在全球近60國同步舉辦之國際運算思維挑戰，即旨在協助瞭解學生之運算思維知能，激發學生學習興趣。 三、 旨揭挑戰賽相關資訊如下： (一) 報名期間：112年10月2日至10月27日止(線上報名)。 (二... 觀看完整文章

說明：   一、 112年7月1日邁入公教職場的教師，將適用於新制退撫制度。為使新進教師了解該退撫制度的內容，以提早為自我財務進行規劃，教師會特別邀請長期擔任考試院公教退撫監理會委員之羅德水老師擔任講師，為新進教師解惑。 二、 研習時間：112年10月18日(三）13：00開始辦理報到，活動預計於當天16：30結束。 三、 研習地點：桃園市立平鎮高中3樓會議室(桃園市平鎮區環南路三段100號)。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭測驗報名期間自112年9月7日（星期四）至10月6日（星期五）止。 測驗日期訂於112年12月2日（星期六）舉行。測驗級別為初級、中級、中高級、高級，報名資格不限國籍、族別、年齡及學歷。 二、 簡章及相關測驗資訊可至112年度第2次原住民族語言能力認證測驗網站查詢下載（https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/），考生服務專線(02)7749-3664、0800-699-566（免付費），或加入本認證LINE官方帳號（@107abst）掌握最新資訊。

一、活動主旨：        引導學員認識魔術的多元發展方向與行業趨勢，進行各種類型魔術表演與分享創作背後秘辛，邀請學員上台表演，體驗在魔術表演過程中不同狀況之應對方法及臨場反應，指導如何與觀眾互動及客戶洽談，進而學習講（舞）台表達技巧、台風與節奏等多項綜合性知識，並藉由自己動手做魔術道具激發學員的興趣與熱情，探索在魔術職業發展的無限可能性，對未來職涯藍圖及人生夢想有所嚮往、以正向積極的態度著手規劃未來生涯。 二、活動規劃略述如下：     1.活動日期：112年10月29日（星期日），共1日。  &... 觀看完整文章