有關113學年度五專優先免試入學招生之「多元學習表現-服務學習」之服務時數積分採計原則 說明：     一、    該會於110年12月2日技專招聯試字第1102130188號函知各國中學校，並於招生官網公告，因應疫情期間影響學生參加校內服務學習課程及活動，或於校外參加志工或社區服務，「多元學習表現-服務學習」積分採計原則，調整為服務時數每滿1小時得0.5分(積分上限15分，計30小時)。且僅適用參加111學年度及112學年度五專優先免試入學招生之服務學習積分採計，合先敘明。 二、    113... 觀看完整文章

一、依據教育部112年10月20日臺教師(三)字第1120099885號函 辦理。 二、為鼓勵教師深耕S2素養課程設計，使用「課設學院」進行S2課程方案設計，促進教師專業知能展現，並分享及觀摩彼此課程設計成果，爰教育部委請國立清華大學辦理旨揭 活動，本次徵稿相關資訊內容如下： (一)徵稿對象：使用「課設學院」進行S2課程設計的全國各級學校教師、師資生。 (二)徵稿期間：即日起自112年12月31日（星期日）止。 (三)徵稿連結： １、師資生組：https://reurl.cc/r65a44。 ２、教師組：https://reurl.cc/dmDVvg。 (四)投稿... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年10月19日臺教國署學字第1120144528號函辦理。 二、 該署為鼓勵民眾落實多攝取全榖及未精製雜糧的健康生活型態，特辦理「穀 for U、天天好穀糧」健康飲食採購系列活動，112年8月已辦理活動一「穀 for U 美食大募集」，並於112年10月5日至11月20日辦理旨揭活動，邀請民眾至活動店家、通路業者，購買「全榖及未精製雜糧餐點」，拍照上傳照片即可參加抽獎活動，活動網址為https://pse.is/56... 觀看完整文章

一、依據中國文化大學112年10月19日校廣字第1120003850號函辦理。 二、報名資訊公告於中國文化大學推廣教育部網站，報名網址 （https://incubator.sce.pccu.edu.tw/files/87-1000-269.php?Lang=zh-tw）。 三、如有相關問題，請逕洽該校承辦人馬浩屏(02)27005858分 機 8733。

一、「檢舉賄選 人人有責。檢舉賄選專線：0800-024-099，撥通後再按4」及0937-728-793）。 二、反賄選宣導影片，請逕至法務部下載專區(https://www.moj.gov.tw/2204/2771/2778/2781/)或最高檢察署反賄選影音專區(https://www.tps.moj.gov.tw/16542/743730/)下載。

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近年來生成式 AI 快速發展，影響遍及全球產官學研各界。其中 ChatGPT 於 2022 年底發布後，更掀起全球熱潮，且功能極為多元， 已被視為人工智慧之一項重大突破。參考歐盟之定義，生成式 AI 模 型是一種電腦程式，旨在創建類似於人類製作（human-made）之新內 容；其大量蒐集、學習與產出之資料，可能涉及智慧財產權、人權或 業務機密之侵害，且其生成結果，因受限於所學習資料之品質與數量， 有可能真偽難辨或創造不存在之資訊，須客觀且專業評估其產出資訊 與風險。 考量行政院及所屬機關（構）（以下簡稱各機關）利用生成式 AI 協助執行業務或提供服務，有助於行政效率之提升，且為保持執行公 務... 觀看完整文章

一、依據國立臺灣科技大學112年10月18日臺科大師培字第 1120108407號函辦理。 二、為提升國中小學生練習使用外語探索世界興趣，並讓教師能具備數位創新引導學生學習英語，使英語教學更加生動有趣，特此於本（112）年度10月28日舉辦「與AI同行：英 文漫畫寫作培力講座」，旨在分享融合英語教學的漫畫日記平台應用經驗，以激發教師們的教學靈感與創新思維。 三、本案預計於本（112）年度10月13日起，透過報名表單 （https://forms.gle/Xtyyuj7qZ8Huq62i6）開始報名。 四、本案聯繫窗口：漫話科技企劃專員曾沛苡，電子信箱： team@man... 觀看完整文章

一、依據臺北市立大學112年10月11日北市大評字第 11260299121號書函辦理。 二、旨案相關資訊摘述如下： (一)各區國際工作坊： １、北區：112年10月23日（星期一）上午8時30分至中午 12時30分，假3校同時舉行。 (１)基隆市中正區正濱國民小學（國小組）。 (２)宜蘭縣立凱旋國民中學（國中組）。 (３)臺北市立永春高級中學（高中組）。 ２、南區：112年10月24日（星期二）上午8時30分至中午 12時30分，假3校同時舉行。 (１)嘉義市東區宣信國民小學（國小組）。 (２)臺南市立大成國民中學（國中組）。 (３... 觀看完整文章